Comunicandonos con las TIC 1: Momento 4. Apropiación UNIVALLE

Momento 4.

Ahora estoy reconociendo las comunidades de prsctica para en un futuro integrarme de manera efectiva a ellas y enriquecerme profesionalmente,

Sesión 1

(Innovación + Investigación practica docente - CoP)

REFLEXIONES

1. 1. ¿Cuáles son las diferencias entre las Comunidades de Práctica y las Comunidades de Aprendizaje?

DESARROLLO

COMUNIDAD DE PRACTICA	COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Según Wagner la Comunidad de Práctica es una comunidad que actúa como un currículo vivo para el aprendiz. Es un grupo de personas que comparten una preocupación, un interés común acerca de un tema, y que profundizan conocimientos a través de una estructura social basada en la construcción colaborativa de conocimientos a beneficio de todos sus miembros.	Rosa María Torres (2001) aporta al concepto indicando que una comunidad de aprendizaje “es una comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades.”
Se organiza para el desarrollo de conocimientos especializados alrededor de una problemática de interés común.	Son planteamientos de Centros Educativos. Empresariales o entornos específicos, para generar procesos de aprendizaje dialógico.
Está circunscrito a la práctica diaria desde el ámbito profesional.	Están circunscritas a ámbitos específicos. Escolar, empresarial, etc., y al proceso de asimilar conceptos y materias.
La COP es más perdurable porque se fundamenta en el interés de profundizar en conocimientos específicos	Las COA llegan a su fin cuando ya han adquirido los conocimientos objetos de aprendizaje.
Está conformada por grupos de personas que se encuentran en diferentes contextos.	Formada por un grupo de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea virtual o presencial.
No requieren de un orden jerárquico.	Requieren de un orden jerárquico.

¿ 2. Por qué es importante las Comunidades de Práctica?

Las Comunidades de Practica son importantes porque a través de ellas se posibilita la construcción de los conocimientos de manera colectiva y colaborativa, lo que permite el enriquecimiento permanente, la interacción, ampliación de conocimiento y validación los diferentes puntos de vista. Las comunidades que acuerdan utilizar las TIC, facilitan su interacción pues pueden combinar la comunicación sincrónica con la asincrónica, de acceder a –y desde– comunidades geográficamente aisladas y de compartir la información multicultural e intercultural.

2. 3. Los principales aportes de las comunidades de practica en el ámbito educativo son:

· Posibilitan el trabajo colaborativo y cooperativo.

· Valida los diferentes puntos de vista.

· Permite profundizar los conocimientos.

· Potencializa el uso de las tecnologías

· Posibilita la construcción y el uso de un repertorio compartido

· Facilita la negociación de significados.

· Posibilita la construcción del conocimiento colectivo.

Incrementa la autonomía.

Aracelly Saa Reeding

Edilma Quiceno Mesa

Nancy Lorena Noguera

Nubydei Larrahondo Murillo

Ruby Martínez

Enfoque CTS.

CTS: nueva mirada – relaciones reciprocas. RETO Llevar a los estudiante a ser usuarios cultos de la Tecnología.

Tomado de http://revista.iered.org/v1n1/html/mhcorchuelo.html

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Sesión 2

PlanificadordelproyectoCONVIDRTE.LenguaCastellana. (1) by Aracelly Saa Reeding

Sesión 3

AVA

Teniendo claro que la tecnología es el medio y no el fin de los ambientes de aprendizaje virtual, debemos, para crear AVA, analizar y diseñar de acuerdo a los objetivos y teniendo presente los intereses y formas de aprendizaje de los estudiante para lograr espacios complementarios interactivos que faciliten el aprendizaje de un manera flexible y variedad, desde instrucciones claras hasta espacios de un poco mas de complejidad y evaluación.